一中名师风采——金乡县优秀班主任：孟凡亮

2021-10-26 16:43 来源: 中学五年三年

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一、从教经历

孟凡亮，中共党员，本科学历，2006年大学毕业后在金乡一中任教至今，中学数学一级教师，2005年加入中国共产党，现任金乡一中高三5班班主任，高三年级常务副主任，工作以来先后参加中小学骨干教师及班主任县市省级培训，参与了省级课题《高中分层教学在数学教学中的研究》，发表了论著《高中数学教育教学方法实践研究》，并多次在数理报及中学生数理化中发表文章。

孟凡亮老师从事数学教学及班主任管理工作已经15年了，并于2014年进入年级部工作。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是他的自律信条。

在教学工作中，孟凡亮老师勤勤恳恳，兢兢业业，坚持不懈地钻研业务，以新课改理念为指导思想，认真研究教材教法，研究新高考，大胆进行课堂改革。他在讲课过程中总是充满激情，擅长启发式教学，,对学生因材施教，课前做好充分的准备工作，向课堂45分钟要质量，课堂鼓励学生畅所欲言，让学生做课堂的主人。相信“授之以鱼不如授之以渔”，积极引导学生提出质疑，最大程度地开发学生的潜能，培养了学生独立自主地学习的精神。他的课堂气氛总是异常活跃，深受广大学生的欢迎，学生的学习效果事半功倍，他的教学成绩一直在学校名列前茅，多次受到学校的表彰。

二、参与管理

作为年级常务副主任，全心全意为每一位学生营造好的学习环境和学习氛围，在学习，生活上关心，关爱年级的每一位同学，公平公正对待每一位同学，引导每一位同学都充满阳光，积极向上，对于违纪学生总是“晓之以理，动之以情"，耐心地对其劝导和教育，让学生从内心认识到自己错误，并能真正改掉错误，全心投入学习之中。

在班级管理上，作为班主任，孟凡亮老师始终感觉任重道远，班级管理的好坏，会直接影响到班风、学风。他认为要做好班主任工作，首先要加强班主任自身修养，身教重于言教，每天早晨坚持6点20到校，每天晚上等到学生们都离校才回家；做好学生的思想工作孟凡亮老师主要从四个方面入手，一是重视班干部的培养，一个好的班干部团队，就是老师的得力助手，能很好的配合老师管理好班级。二是重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性，配合学校各项工作。同时积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高三学生很多道理都明白，利用班会对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。孟凡亮老师还利用一些业余时间开短小精干的班会，把及时发现的不良思想的苗头指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段，同样取得良好的效果。三是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。在严格要求学生的同时，更多的是他对学生的关怀。他认为每个学生都有优点，学困生更需要鼓励表扬，他们更容易困惑和情绪低落，这时一句鼓励的话有可能会给学生很大的动力。他注重与每位学生谈心，每学期都能和每一位同学们谈心至少四次，从而了解他们的状态，帮助他们及时调整心态。四是孟凡亮老师注重家访，经常和家长沟通，及时了解学生在家学习状态，从而去更好地培养学生。

三、教学业绩